游泳快樂雄

美吟老師—態度決定高低的優秀老師

        我們常聽到很多人說小孩學得比較快，其實不盡然！

在我的學生中，尤以美吟老師更為優秀！？

       小孩子在學習的途中，並非發自內心想學，多由家長覺得我

的孩子該學才藝、運動而學，那麼老師或教練便必須花時間

連哄帶騙的安撫學員，尤其當情緒爆發時，更為需要！這樣

孩子們才會有所動力…

      然而大人當然並非如此，通常已花了學費我便要學成的居

多，這也是我愛教成人的原因之一，美吟老師，除了決心，更

會為了學習而下功夫，本身水性甚佳外，更會利用課餘時間加強

練習，熟練技巧，一次兩次的成功造就了他能獨立游完50公尺，

甚至臉不紅氣不喘的跟教練閒聊！？課堂中更是不會因疲憊而有

所怠惰，一旦出發便筆直向前，這便是我們該學習的指標吧！

      天才除了本身資質優異，更重要的是他會在該項努力練習，

而成就了我們口中的天才！

美吟老師的蛙式：

柏澄—游泳中找出自信的來源

柏澄是找我第二期的學生，也是老師的小孩，雖然能獨立游完單趟25公尺自由式，

但因容易疲憊及呼吸急促，常使他中途休息，甚至找不出樂趣所在，在少了同儕的競爭後

更是如此，但在開始蛙式及仰式的階段，除了美吟老師的鼓勵及開導，柏澄在學習途中，

逐漸有了方向，更在蛙式中逐漸探尋到自己的自信，能輕鬆地優游50公尺，更會開心的說

那我再去游一趟！這樣的轉變，相信每個教練、師長看到都會有所欣慰，短短的五堂課在

蛙式中找到屬於自己的水中興趣，更再其餘五堂中中找到仰式樂趣，這點收穫想必也是值得

驕傲的~我們明年見囉~

柏澄的蛙式：

(希望柏澄別氣教練沒拍到仰式)​​​​​​​